勺子、筷子、叉子除了可以用来吃饭外，还可以做什么？
如果有人说它们是非常好的游戏工具、甚至可以借着这些餐具用品整个家庭小剧场，解决孩子成长中的很多问题，你怎么看？
《纽约时报》常驻作家艾米•克鲁斯•罗森塔尔，和插画家斯库特·马贡，研究出了一套古灵精怪，令人着迷的餐具王国游戏剧本，赶紧前来围观——
“我所有的朋友都比我强……”
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# 剧情提要
跟大多数小朋友一样，勺子和父母幸福地生活在一起。
最近，勺子有点闷闷不乐，妈妈很关心，勺子吞吞吐吐地开口了：
#1
“刀子好幸运啊！
他可以切东西，还可以抹果酱。
我从来都不能切东西，也没办法抹果酱。”
#2
“还有叉子，叉子好幸运啊！
她几乎哪里都能去。
我打赌她绝不会像我这样闷得发疯。”
#3
“还有筷子！他们好幸运啊！
每个人都觉得他们又酷又充满异国风情。
从来没有人觉得我很酷或者充满异国风情。”
儿童的自我意识开始发展之后会需要通过外界的评价来印证自己的自我评价，继而形成自我认知。在这个过程中，有的孩子会表现得不自信，总以别人的长处比较自己的短处，出现自我认知上的小危机。就像勺子一样。
怎么办呢？
剧作者有办法——小剧场继续上演——
勺子没想到，在自己苦恼不堪的时候，另一边，朋友们却正羡慕地聊着自己：
刀子
“勺子好幸运啊！
他好玩又随和。
每个人看到我都是正经八百的，从来没人和我开有趣的玩笑，就像对勺子那样。”
叉子
“勺子好幸运啊！
他可以帮忙度量，没有人会拿我来量东西。”
筷子
“勺子好幸运啊！
他可以自由活动。我们不论做什么事，都得黏在一块儿。”
完全没想到，
完全没想到，
勺子完全没想到自己还有这么多长处。
勺子妈妈也来神助攻——
晚上临睡前讲完故事了，勺子妈妈：“小宝贝，你知道吗……知道自己有多幸运吗？”
你能做的很多事情里有别人享受不到的快乐：
你的朋友们永远不知道，头朝下脚朝上一头扎到冰激凌里是多么开心的事；“哐啷、哐啷”敲响装满燕麦的碗是什么样的感觉；他们永远也不能在马克杯里转来转去，或是在一杯热茶里放松休息。
所以，亲爱的小宝贝，你是独一无二的。
勺子、叉子、筷子，这些餐具用品家家都有，以勺子的成长故事来引导孩子走出心理困境，实现良好的自我认知，树立自信，实在太巧妙了，适合每一个有需求的家庭。
另外，这些物品线条简单，喜欢画画的家长和小朋友，也可以参考绘本用画画的方式来进行，也许会更活灵活现。
新问题出现了……
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#剧情提要
筷子一直是一对最好的朋友，不管去哪儿，不管干什么都在一起，从来没有分开过。然而，意外发生了，一根筷子需要卧床休息：
那根健康的筷子怎么办？
“听着，你得出去……自己去闯一闯。”
“没有你，我能做什么呢？”
它已经习惯了黏着对方，不敢独自出去闯荡，是不是像极了一个黏着大人的孩子？
在孩子成长的过程中，总有那么几段时间，尽管他已经积攒了一些内在力量，完全能够独立行动，却又因为“惯性”而依赖大人，不愿意出发。
犹犹豫豫、一步三回头，最后终于走了出去。其实，这也是孩子迈出独立脚步的心理历程。
刚开始，确实挺难。
渐渐地，一些新奇的想法冒了出来。
没有了同伴的单只筷子越来越强大：
最后，两只筷子都变得更优秀更强大了，能合作，也能独立。
孩子成长的过程中，独立与合作从来都必不可少，就像一片树叶的正背两面，不可分割。
通过筷子的故事，可以让孩子们更加直观地了解合作与独立的关系，可以先从绘本开始，引导孩子发现筷子的更多能力，然后再慢慢延伸到现实生活中。
比如，当孩子在碰到类似困难的时候，爸爸妈妈可以带着他回忆一根筷子独立闯世界的故事，鼓励孩子。甚至可以跟孩子约一个暗号，当成游戏来玩儿，一个人说“去吧！快！快！”，另一个人就像那根筷子一样，自己去做各种事情。慢慢地，当孩子听到这个暗号，就能想起《筷子》，想起独立是多么有力量。
是不是很期待下一本？
会是什么餐具？
又将带给孩子们什么样的成长故事？
